汉语教学是世界趋势，只有顽固的马来同化主义分子和西方崇拜主义分子急迫的要让英语教数理

汉语教学是世界趋势，只有顽固的马来同化主义分子和西方崇拜主义分子急迫的要让英语教数理。

中国这个用汉语教学的国家，所达到的科学与经济发展的冲劲都非常庞大，可是一些顽固的马来同化主义分子和西方崇拜主义分子，不死心的要求华人走进西化的死胡同中，真是可笑，那么急迫的要让英语教数理,不知道背后的议程是什么呢？。

＜现代化＞不等于＜西方化＞，＜现代文明＞也不是＜西方文明＞而已。而＜东方文明＞如：＜华夏文明＞和＜伊丝兰文明＞等，也可以符合＜现代文明＞的要求。

现代化modernize的真正内容在于把最新的发现、创造与技术的使用。

现代化modernize和西方化westernize是不同的概念，

Modernize(现代化)一词的解释与涵义:

become technologically advanced=成為技術先進

Toupgrade a facility by installing up-to-date equipment=設施安裝最新的設備

modernization - the goal is to increase the productivity.=現代化-我們的目標是提高生產力。

modernization- means the alteration, renovation, remodeling, improvement, expansion,and/or repair of existing buildings and the provision of equipment=現代化，是指改建，翻修，改建，改善，擴大和/或修理現有建築物和提供設備

modernization - adoption of modern means for producing quality goods and services=現代化-採用現代手段，生產高質量的商品和服務

modernization- A process in which the standard of living (along with the economy) is drastically heightened due to industrialization, urbanization, trade=現代化建設，在這一進程中的生活標準（隨著經濟）加劇，由於工業化，城市化，貿易，發展戰略

Westernize(西方化)一词的解释与涵义:

Westernization(occidentalization) (from occident, see ) is a process whereby non-western societies come under or adopt the Western culture in suchmatters as industry, technology, law, politics, economics, lifestyle,diet, language, alphabet, religion or values=西方化（ occidentalization ）（來自歐美，見）是一個過程，一个非西方社會溶入于或接受西方文化如工業，技術，法律，政治，經濟，生活方式，飲食，語言，文字，宗教或價值

westernization- assimilation of Western culture; the social process of becoming familiar with or converting to the customs and practices of Western civilization=西化，吸收西方文化，一个社會過程逐渐熟悉相似或轉換成西方文明的習俗和慣例

westernization - adoption of western ideas and lifestyles by other countries=
西化-溶入或轉換成西方思想和生活方式的其他國家





那些马来同化主义分子和西方崇拜主义分子不是因学生的角度来看，不管学生的前途，不管时代的趋势，而是为了自己的个人利益，为了个人背后的议程。

那些马来同化主义分子和西方崇拜主义分子为了他们个人的利益，他们可以牺牲学生的前途，牺牲国家的未来。

我国不是都用马语教学了５０年了吗？ 可是成绩如何？科学成就如何？ 硬扯上语言问题来作为一种强制同化的借口不是很卑鄙吗？

在公立图书馆的数目都没有增加的情况下，还谈什么竞争？公立图书馆的数目少得可怜； 我认为没有一个优良的学习与进步的文化， 谈用白人的语言来进行进步？ 根本是扯蛋， 这根本是西化而不是进步和现代化。

我们华人成为马来西亚的国民，是以尽义务、效忠诚为条件，不是以弃母语、毁文化为条件的。

任何语言教学的先进国都注重学习与进步的文化，为了达到这点，增加公立图书馆的数目是肯定的政策性之一，可是马国教育部本末倒置的追求英语教学，而不是鼓励阅读与研究， 教育部的政策真是值得令人非议。

南朝鲜和日本算不算中华圈？ 如果把汉字从他们有史以来的文字记录中取出，那么他们还认得自己的研究吗？
我也不是说汉语进入了科学研究发表的广泛用语的地位上了。
我是说汉语教学是世界趋势。

不认同不要紧，可以一起讨论。。。

颇有见地，确实我们学外语是要连接知识，而不是要把我们自己给西化掉。。。

现在我们使用的西方教学方式始于德国PRUSSIA教育系统， 请看大国崛起纪录片（德国）， 可以看到当时的课堂排坐的填鸭式教育，原目的是培育士兵的。。。

所以我之前说了，,任何语言教学的先进国都注重学习与进步的文化，为了达到这点，增加公立图书馆的数目是肯定的政策性之一，可是马国教育部本末倒置的追求英语教学，而不是鼓励阅读与研究， 教育部的政策真是值得令人非议。

第一句讲得好，一箭中的， 為什麼要以經濟強勢語言來斷定學習？我们用母语教学最好， 汉语是我们华夏人的母语，北京话始于明朝南京官员官话， 有人很讨厌北京话，这我没意见，主要是一种通行语调，如果开一小节课来教方言我也觉得可行

还有一个论点大家可以讨论，对于科学研究，很多国家都是以自身语言研究，翻译成英语发表的，所以英语的使用只起到了知识的翻译作用；并不是因为你英语好，你的研究就会比较强。

现在的英语教数理就是英语崇拜，这种症状以为使用英语教学就会进步，这我认为是没有科学根据的，

关于西方崇拜，就是盲目崇拜西方，这种症状以为把自己整容成西方（西方化）就会进步，这我认为也是不科学的，

因为要进步是要有追求进步的文化，比如阅读与研究开发等等；许多国家包括大马以为西化就是一种进步或现代化，我认为是错误的，

根据我之前的查找资料，显然西方化与现代化是两个不同的概念，西方化是指把自己的（语言习俗文化）转化成西方的（语言习俗文化），而现代化是要求一个社会使用先进的科技与方法达到产量、效率等等上的提高，这才是现代化； 显而易见的现代化不需要西化。

我说的是一种世界趋势，中国自大明帝国被入侵以后的再次崛起已经形成一股不可阻挡的势头，这导致全世界汉语学习热潮的涌现，汉语教学是现在到未来的一种世界趋势，我并不强求汉语成为世界语言，不过趋势如此哉。